Impulsklas

Sommige leerlingen worden als gevolg van hun begeleidingsbehoefte overvraagd in het huidige onderwijssysteem en gaan daardoor niet (volledig) naar school. Redenen hiervoor lopen zeer uiteen. Gedacht kan worden aan ernstige gedragsproblematiek, al dan niet als gevolg van psychiatrische problematiek. Gemeenschappelijke factoren zijn:

  • Zeer onvoorspelbaar gedrag
  • Moeite met het functioneren in een klassensituatie
  • Grote behoefte aan nabijheid en ondersteuning
  • Moeite met het volhouden van een volledig onderwijsprogramma

In een groep van maximaal 8 leerlingen wordt deeltijdonderwijs geboden. Deze wordt begeleid door een leerkracht en een onderwijsassistent en/of een pedagogisch medewerker van Pluryn.

De Impulsklas richt zich ook op leerlingen van wie de onderwijs- en/ of begeleidingsbehoefte nog onduidelijk zijn. Bijvoorbeeld door een verstoorde schoolgang voorafgaand aan plaatsing of door gebrek aan dossierinformatie. Doel is altijd om vast te stellen wat de best passende onderwijsplek is voor de leerling.

Er wordt gebruik gemaakt van zowel klassikaal als niet-klassikaal leren, maar ook binnen en buiten de schoolse setting, ‘out of the box’ denken om een individueel passend programma aan te bieden.